ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนตากพิทยาคม

นโยบายการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในสถานศึกษาพอเพียงต้นแบบโรงเรียนตากพิทยาคม สู่ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา

โรงเรียนตากพิทยาคม ได้น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชมหาราช พระองค์ทรงมีพระราชดำรัสชี้แนวทาง ในการดำรงชีวิตให้แก่พสกนิกรชาวไทย “อยู่อย่างพอเพียง” ซึ่งเป็นแนวคิดอันทรงคุณค่า เป็นมหัศจรรย์ในชีวิตแด่พสกนิกร หาที่ใดเปรียบมิได้ โรงเรียนตากพิทยาคม เป็นโรงเรียนหนึ่ง ที่นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาประยุกต์ใช้ในการบริหารการจัดการศึกษาภายในโรงเรียน โดยการนำของ นายธวัช ธิวงศ์คำ ผู้อำนวยการโรงเรียนตากพิทยาคม ในการสนองนโยบายกระทรวงศึกษาการขับเคลื่อนสถานศึกษา จึงได้กำหนดขอบข่ายด้วยการบริหารงานการศึกษาโดยเน้นการขับเคลื่อน การปฏิบัติใน 4 ด้าน บนทางสายกลางคือ
1. ด้านการบริหารจัดการ
2. ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน
3. ด้านการจัดการพัฒนาผู้เรียน
4. ด้านพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษา

ด้วยการขับเคลื่อนในการบริหารการจัดการศึกษา ที่มุ่งผลสัมฤทธิ์ให้ผู้เรียนพึ่งพาตนเองอยู่ในวิถีงามความพอเพียง โรงเรียนตากพิทยาคม จึงได้รับการยกย่องโดยประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ให้เป็นสถานศึกษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และบริหารจัดการ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงประจำปี 2554 “สถานศึกษาพอเพียง 2554” และได้รับการยกย่องให้เป็น “สถานศึกษาพอเพียงต้นแบบ”

“ความรู้สู่การแบ่งปัน” โรงเรียนตากพิทยาคม มุ่งมั่นประสานสัมพันธ์ สร้างสรรค์นโยบาย เพื่อผลประโยชน์สู่ชุมชนในวิถีที่ยั่งยืน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนตากพิทยาคม จึงได้ขยายผลปรัชญาพระราชการอันทรงคุณค่า ไปสู่ชุมชน สังคม และสถานศึกษาอื่นๆ จึงได้จัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อบริการแก่นักเรียน ชุมชน และสังคม โดยมีศูนย์การเรียนรู้ที่หลากหลายอาทิ เช่น ประเพณีลอยกระทงสายไหลประทีปพันดวง ,ปุ๋ยหมักเงินแสน ,สมุนไพร ,วัดสระเกศ ,The Geometer's Sketchpad (GSP) ,IS การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ,การเพาะเห็ด ,เรื่องกล้วยๆ ,ห้องเรียนสีเขียว ,อาเซียนศึกษา ,ธนาคารโรงเรียนตากพิทยาคม ,ไม้ 3 อย่าง ประโยชน์ 4 อย่าง ,อาหารพื้นบ้านชาวตาก ซึ่งการบริหารการจัดการศึกษา เช่นนี้ จะนำพา โรงเรียนตากพิทยาคมก้าวสู้ “ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา”